教員養成ではない教育学の学位には、学級経営の理論がどの程度含まれますか？
教員養成ではない教育学の学位でも、学習、行動、教育心理学、インクルージョン、教授実践などの科目を通して、学級経営の理論を扱うことがあります。ただし、実践的な準備の程度は、実習、評価対象となる授業実践、コース設計によって異なります。
ポイント
- 行動管理、学習環境、人間関係、インクルージョン、困難な行動への対応などを扱う場合があります。
- 評価対象となる教室での教授技能ではなく、批判的・理論的に学ぶこともあります。
- 検討中のプログラムについて、科目概要、実習の仕組み、評価の詳細を確認してください。
確認しておきたいこと
- 量と重点は、大学、国、学位名称、選択科目によって異なります。
- 学級経営の内容を学んでも、職業として教えたり学級を運営したりする資格が得られるとは限りません。